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Très bel essai, écrit à deux mains par entre autre JP Terrail, un de nos spécialistes de la question scolaire et notemment de l'inégalité à l'école. Entre sociologie et méthodologie, cet essai permet de faire le point sur l'épineux problème des méthodes d'apprentissage de la lecture, et ses à coté parfois politico-idéologico-miserables. Ce livre s'ancre surtout dans une réalité dramatique: l'école aujourd'hui ne garantit plus l'apprentissage des bases fondamentales de lecture aux élèves les plus défavorisés, tandis qu'à la maison, les parents aisés se substituent de plus en plus au maitre à grand coup de Boscher et de Daniel et Valérie... De cet immense gâchis, on en conclut qu'un peu de modestie et de pragmatisme de la part de certains fondateurs et rentiers de la business-pédagogie aurait sans doute changé la vie et l'avenir de millions d'enfants en France.